往期阅读 每日升学观察
实际更新：2026-09-26 10:06:52 北京时间
统计窗口：2026-09-25 10:00:00 至 2026-09-26 10:00:00（北京时间）
统计窗口：北京时间2026年9月25日10:00至9月26日10:00。已核对近7天台账，重点逐条排除9月23—25日重复事件。本期5条包括2条国内教育、2条海外教育及1条AI能力评价观察；新华社、NUS及中国青年网转载稿有窗口内时刻，Signal Ohio、QS仅按日期级收录，原文未注明具体发布时间，不能声称完成小时级验证。窗口内未核验到新的江苏重大招生政策；南阳条目为既有帮扶实践的当日报道，不写成今日出台。招生数据、教育观点和编辑建议分别表述。
全球升学新华社9月25日报道，中方在当地时间9月24日的白宫欢迎仪式上提出，未来5年邀请10万名美国青少年来华交流学习。报道将其与2023年提出的“5年5万”倡议区分，属于面向美国青少年来华交流的新倡议。
全球升学中国教育报当日报道南阳县中帮扶实践，中国青年网转载：全市70余所公办和民办高中通过结对、跨校教研及高校支持形成帮扶网络。第二期帮扶于2025年启动，本次是实施情况报道，并非9月26日新出台政策，也不适用于江苏招生。
全球升学Signal Ohio依据高校公开数据及校方回复报道，凯斯西储、辛辛那提、克利夫兰州立、肯特州立及俄亥俄州立五校，2026年秋季国际学生在校人数同比下降11%—32.5%。这是五校、不同层次学生合计的观察，不是全美统计，也不是录取率。
全球升学NUS在SCALE成立十周年专访中，介绍院长Chai Kah Hin对AI时代终身学习的看法：大学应帮助学习者提出有意义的问题、作出判断并应用知识，跨学科接触与人与人的讨论仍然重要。属于教育理念与实践介绍，不是新增本科招生条件。
科技与专业QS新文章总结教学与评价研讨，强调AI能力应嵌入具体学科和职业情境，评价要关注学生如何提出问题、判断AI输出、运用知识解决真实问题。文章属于研讨观点整理，不能写成统一考试规则或院校录取新要求。
新闻摘要依据所列来源整理，“升学参考”为编辑分析。具体招生要求、考试安排及政策执行，请以相关机构最新通知为准。